Trening motywacyjny

• Podstawy wiedzy z zakresu Inteligencji Motywacyjnej
• Gra zespołowa
• Na czym polega każda ze strukturalnych ról w organizacji, jakie niesie ze sobą korzyści, a jakie ograniczenia?
• Znajomość wizji i celów organizacyjnych, rozumienie własnego wkładu w osiąganie rezultatów, a motywacja do wykonywania zadań
• Czym jest Inteligencja Motywacyjna?
• Kompetencje osobiste i społeczne
• Mapowanie kompetencji
• Samoocena w zakresie ogólnego poziomu
• Empatia – czym jest i jakie ma znaczenie
• Praktyczne zastosowanie Inteligencji Motywacyjnej
• Przyczyny porażek we współpracy
• Zindywidualizowane podejście do każdego
• Typologia podejścia do wyznaczania i dążenia do celu
• Planowanie działań – hierarchizacja i priorytetyzacja
• Mapa zaangażowania jako technika diagnozowania stopnia zaangażowania członków zespołu w zmiany
• Rola kultury i klimatu w organizacji
• Budowanie motywacji pracowników – odpowiedzialność lidera
• Lider motywujący i lider demotywujacy
• Główne czynniki demotywujące.
• Symptomy spadku morale w zespole
• Najczęściej popełniane błędy w motywowaniu.
• „Test na motywację”
• Potrzeba uznania i akceptacji
• Test na potrzebę uznania – badający stopień zapotrzebowania uczestników na okazywanie uznania
• Pochwała i krytyka – znaczenie motywacyjne każdej z tych form oceny (jednominutowa pochwała i jednominutowa reprymenda).
• Inspirowanie – siła napędowa wizji
• Inspirowanie – istota i zasady
• „Nasze wspólne wartości“- ćwiczenia
• Czym jest wizja zespołu?
• Jak zarazić pracowników wspólną misją?
• Mechanizmy wzbudzania w ludziach pasji i zaangażowania.
• „Kasyno” – gra strategiczna
• Uświadamianie kluczowej roli postawy i zachowań lidera w budowaniu ducha zespołu
• Wskazanie zachowań lidera budujących motywację i zaangażowanie zespołu – studium przypadku
• Źródła motywacji
• Rozpoznanie kluczowych motywatorów
• Poznanie motywatorów naszych pracowników kluczem do budowania ich zaangażowania.
• Co motywuje ludzi – źródła motywacji.
• Poziom motywacji a efektywność działania.
• Trójczłonowy model potrzeb Adaira
• Analiza czynników podnoszących/ obniżających poziom motywacji.
• Budowanie zaangażowania pracowników w pracę zespołu
• Ćwiczenie indywidualne „Mapowanie motywatorów zespołu”
• Poziom motywacji a efektywność działania
• Analiza czynników podnoszących poziom motywacji – czynniki higieniczne i motywatory
• Metody motywowania członków zespołu m.in. nagradzania wkładu osób i świętowania sukcesu zespołu
• Ćwiczenie zespołowe „Motywacja doskonała” (macierz motywacyjna)
• Wybrane sposoby motywowania pracowników
• Jak efektywnie motywować pracowników?
• Rola motywatorów finansowych w budowaniu zaangażowania
• Motywowanie w sytuacji przekroczenia „indywidualnego progu wydolności pracowników”
• Menedżer motywujący vs menedżer demotywujący
• Ćwiczenie „Uderzenie w motywację”
• W poszukiwaniu wewnętrznej motywacji
• Praca na wewnętrznych przekonaniach
• „Poradnik dla samego siebie”
• Myślenia sukcesem zarówno w kategoriach osobistych jak i firmowych
• Docieranie do osobistych zasobów budujących wewnętrzną motywację pewność siebie
• „Kwestionariusz bilansu rozwoju osobistego” – ćwiczenie

Wykorzystanie różnych metod szkoleniowych zapewnia nie tylko pogłębienie wiedzy z zakresu zarządzania zespołem i procesu planowania, ale również pozwala na umiejętne wykorzystanie nabytych umiejętności w praktyce.

Techniki wykorzystywane to:

• wykład,
• coaching,
• autoanaliza,
• dyskusja,
• praca w grupach oraz wiele praktycznych ćwiczeń.

Na podstawie analizy sytuacji z życia zawodowego uczestnicy wypracują własny styl kierowania, możliwy do wykorzystania w codziennej pracy z zespołem współpracowników.

Metody pracy warsztatowej dobierane są na podstawie analizy celów szkolenia oraz potrzeb uczestników zajęć.

• Sesja kreatywna stosowana jest w celu wypracowania najlepszego rozwiązania określonego problemu bądź stworzenia innowacyjnego projektu/modelu.
• Sesja audio-video stosowana jest w celu umożliwienia uczestnikom dokonania autodiagnozy umiejętności oraz doświadczenia i analizy zastosowania nowych technik i metod działania.
• Studium Przypadku stosowane jest w celu poznania różnych doświadczeń oraz nabycia i przetrenowania umiejętności analizy, wnioskowania oraz kreatywnego poszukiwania rozwiązań określonego problemu.
• Sesja coachingowa stosowana jest w celu stworzenia planu działania „drogi do celu”, „kolejnego kroku”, poprzez autoanalizę w oparciu o współpracę z ciachem.
• Feedback indywidualny stosowany jest w celu udzielenia konstruktywnej informacji zwrotnej uczestnikowi oraz wzmocnienia jego motywacji do stosowania poznanych technik w działaniach zawodowych.
• Gra szkoleniowa stosowana jest w celu doświadczenia złożonych mechanizmów występujących w praktyce zawodowej uczestników.
• Symulacja biznesowa stosowana jest w celu nabycia umiejętności stosowania określonych technik i standardów poprzez trening symulowanych sytuacji zawodowych.
• Test psychologiczny stosowany jest w celu nabycia wiedzy o własnych predyspozycjach, cechach i sposobach percepcji oraz poznania szerokiego spektrum innych zachowań i ich konsekwencji.