Szef Idealny – efektywne zarządzanie zespołem

eśli nawet ideał to utopia, to nie mniejszą jest,
że musi być tak, jak jest i że lepiej już być nie może.

Cel szkolenia

Celem szkolenia jest wsparcie uczestników w opracowaniu i wdrożeniu skutecznych narzędzi niezbędnych do efektywnego zarządzania zespołem. Celem jest również wsparcie w rozwoju osobistych kompetencji przywódczych uczestników szkolenia.

Uczestnicy

Szkolenie adresowane jest do:

  • Kadry menadżerskiej średniego i wyższego szczebla

Korzyści

Po ukończeniu szkolenia uczestnicy będą potrafili:

  • Stosować zróżnicowane formy wpływania na zespół

  • Dopasowywać właściwą formę do kontekstu i osób

  • Skutecznie i z korzyścią komunikować się z mediami

Program kursu

  • Zasada stawiania celów S.M.A.R.T.

  • 7 nawyków skutecznego działania wg Stephena R. Covey’a

  • Motywowanie zespołu („Złota jedenastka motywacji”)

  • Techniki manipulacyjne w zespole

  • Efektywna komunikacja z zespołem – asertywny szef

  • Zachowanie agresywne vs. zachowanie ulegle szefa (korzyści i straty)

  • Asertywny gniew szefa (4 stopnie P. Butler)

  • Typologia konfliktów wynikających z hierarchii zawodowej

  • Radzenie sobie z konfliktem zawodowym (sposoby)

  • Style rozwiązywania konfliktów zawodowych a zrozumienie wysyłanych komunikatów

  • Tajniki udanej komunikacji w pracy

  • Umiejętności aktywnego słuchania

  • Zasady komunikacji komunikatów niewerbalnych

  • Zasady komunikacji według analizy transakcyjnej

  • Zarządzanie przez konflikt

  • Poszukiwanie nowych praktyk (elementy benchmarkingu)

  • Manowce zarządzania (szef bez autorytetu)

Czas trwania

1 dzień szkoleniowy

Prowadzący

  • Szkoleniowiec Rad Pedagogicznych grupy Fostraining,
  • Trener umiejętności miękkich Centrum Szkoleń i Administracji,
  • Trener Centrum Kształcenia Optimum,
  • Wykładowca Europejskiego Centrum Rozwoju Omega.
  • Kilkuletnie doświadczenie na stanowisku specjalisty ds. promocji Agencji Promocyjno-Reklamowej LUXMAX.
  • Absolwentu Wydziału Nauk Społecznych, kierunku Socjologii Reklamy i Komunikacji Społecznej oraz Wydziału Fillogicznego Uniwersytetu Śląskiego

Metoda

  • Szkolenie ma charakter warsztatowy, wykorzystujący aktywne metody angażujące wszystkich uczestników.

  • 75% programu szkoleniowego to stosowane ćwiczenia umiejętności w danym zakresie tematycznym.

  • Spotkania prowadzone są metodą warsztatową z wykorzystaniem:
    • symulacji sytuacyjnej,
    • case studies,
    • pracy indywidualnej i w podgrupach,
    • wideotreningu,
    • elementów coachingu,
    • metody kuli śnieżnej,
    • dyskusji moderowanej i innych.

  • Podczas szkolenia uczestnicy uczą się i pracują na sytuacjach z własnego życia, z jakimi mają do czynienia w codziennej pracy zawodowej.

  • Otrzymywane przez uczestników materiały szkoleniowe przygotowywane są ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji zawodowych opisywanych przez uczestników szkolenia. Zawierają opisy technik do indywidualnego zastosowania, gruntowne analizy sytuacji, przykłady praktyczne i gotowe rozwiązania do zastosowania w codziennej pracy.

  • Szczegółowy wykaz metod stosowanych podczas szkoleń:

    • Scenka sytuacyjna (role-playing) – metoda, w której uczestnicy (od jednego do kilku) wcielają się w role fikcyjnych postaci. Cała rozgrywka toczy się sytuacji opisanej przez szkoleniowca. Jej przeznaczeniem na ogół jest rozegranie sceny według zaplanowanego scenariusza i osiągnięcie umownie określonych, lub indywidualnych celów.

    • Moderowana dyskusja – istotą metody jest bazowanie na wewnętrznym potencjale uczestnika szkolenia. Szkoleniowiec podejmuje rolę moderatora dyskusji merytorycznej. Uczestnicy dyskutując, wspólnie wypracowują metody działania. Wartością dyskusji moderowanej jest to, iż uczestnicy dużo łatwiej wdrażają metody, które sami wypracowali, niż przekazane przez trenera podczas wykładu.

    • Metoda analizy przypadku (case studies) – polega przede wszystkim na analizowaniu i omawianiu prawdziwych sytuacji. Dla analizowania przypadków, podobnie jak dla ich tworzenia, nie ma sztywnych reguł i zasad, których bezwzględnie należy się trzymać. Analizowanie przypadku rozwija umiejętność krytycznego i kreatywnego myślenia, uczy widzieć problemy w ich złożonym kontekście, myśleć kategoriami ciągów konsekwencji podjętych decyzji i rozpatrywać problemy wielostronnie.

    • Metoda kuli śnieżnej – metoda polegająca na poszerzaniu grupy badanej za pośrednictwem kolejnych jednostek uczestniczących w dyskusji odznaczających się pożądanymi cechami. Kula śnieżna jest odmianą dyskusji, która z jednej strony posiada zalety metody aktywizującej, podczas której stosuje się pracę grupową, a z drugiej – „wymusza” aktywność indywidualną każdego uczestnika szkolenia.

    • Mapa mózgu (Mind Mapping, Mind Map) – metoda wykorzystująca szeroki zakres pomocy wizualnych, takich jak: kolor, symbol, obraz, wymiar, linia, tło. Nadaje ona zapisywanym informacjom precyzyjnie zaplanowaną strukturę, zmuszającą do dokładnego przeanalizowania opracowywanego zagadnienia, odrzucenia wszelkich zbędnych dygresji, dokonania odpowiednich podziałów i powiązań. Posiada układ graficzny przedstawiający szereg „rozgałęzień” problemowych danego pojęcia.

Absolwent szkolenia po zaliczeniu wszystkich przewidzianych w programie jednostek modułowych uzyska świadectwo (zaświadczenie) ukończenia szkolenia, potwierdzające jego kwalifikacje w zakresie tematycznym szkolenia.
Poszukiwane frazy: efektywne zarządzanie zespołem, szkolenie szefa, szkolenia dla szefa, cele rozwoju osobistego - zarzadzanie zespolem, zasada stawiania celów s m a r t, zarządzanie szefem program szkolenia, szkolenie efektywne zarządzanie zespołem, szkolenie dla szefa, szkolenia szefa, motywowanie pracowników złota jedenastka